小区里见过一个特别胆小的孩子，别的小朋友抢他玩具，他只会攥着衣角往后退；幼儿园老师提问，明明会的问题也不敢举手——后来和他妈妈聊天才发现，每次孩子遇到麻烦，妈妈总说“你怎么这么没用”“别小题大做”。其实孩子的“不敢抬头”，往往不是天生胆小，而是父母没给够“撑腰”的底气。
真正的“撑腰”，从不是替孩子打架、帮孩子摆平所有麻烦，而是在4个关键时刻，站在孩子身后，让他知道“你不是一个人，爸爸妈妈永远支持你”。
第一次“撑腰”，是孩子被误解时，先听他说。
有次接女儿放学，老师说她在班里推倒了同学。我没当场批评她，而是回家后蹲下来问：“今天在学校发生了什么？可以和妈妈说说吗？”女儿才委屈地哭：“他抢我画了一下午的画，还撕坏了，我拉他的时候不小心让他摔倒了。”
很多家长听到别人“告状”，第一反应就是指责孩子“你怎么又惹事”，可这样只会让孩子把委屈咽进肚子里——下次再遇到问题，他不会再找你，因为知道“说了也没用，你只会骂我”。正确的做法是先当孩子的“倾听者”，哪怕他说得不对，也先听完再引导。你给孩子的信任，会变成他未来面对误解时，敢于解释、不卑不亢的底气。
展开剩余69%第二次“撑腰”，是孩子被欺负时，教他“不害怕”。
朋友家儿子在小区被大孩子抢了零食，还被推搡了一下。朋友没有冲上去骂对方，而是先抱了抱儿子，然后拉着他的手走到那个孩子面前，教他说：“这是我的零食，你不能抢，也不能推我，如果你想要，可以问我借，但不能抢。”
很多家长要么说“他抢你你就抢回来”，要么说“别理他，躲远点”，可前者教孩子用暴力解决问题，后者教孩子逃避。真正的“撑腰”，是帮孩子建立“边界感”：告诉他“你的东西受保护，你的身体不允许被侵犯”，同时教他用语言表达态度。当孩子知道“爸爸妈妈会教我怎么保护自己”，他下次再遇到欺负，才不会只会哭，而是敢抬头说“不”。
第三次“撑腰”，是孩子尝试时，允许他“犯错”。
儿子第一次学骑自行车，摔了好几次，哭着说“我不学了”。我没有说“这点小事都坚持不了”，而是蹲下来帮他擦眼泪：“摔疼了吧？妈妈第一次学也摔了好多回呢，咱们休息5分钟，再试一次好不好？就算再摔，妈妈也在这儿陪着你。”后来他终于学会时，抬头冲我笑的样子，满是骄傲。
很多家长总怕孩子犯错，学走路怕摔就一直抱，学画画怕弄脏就不让碰——可孩子的自信，恰恰是在“试错”里练出来的。你说“没事，错了也没关系，爸爸妈妈帮你一起想办法”，比说“你一定要做好”更有用。孩子知道“就算我做得不好，爸妈也不会怪我”，才敢大胆尝试，不怕失败，这种“不怕错”的勇气，会让他一辈子敢抬头闯。
第四次“撑腰”，是孩子表达“不一样”时，肯定他“很特别”。
女儿上中班时，老师让画“我的家”，别的小朋友都画了红房子、绿草地，只有她画了蓝色的房子、紫色的树。她怯生生地问我：“妈妈，我画得好奇怪，老师会不会不喜欢？”我蹲下来看着画：“一点都不奇怪呀！蓝色的房子像住在天空里，紫色的树像会魔法，你的想法好特别，妈妈觉得特别好看！”
很多家长总喜欢把孩子往“标准答案”里套：“别人都这么画，你怎么不这样”“这个想法不对，听我的”。可孩子的创造力和自我认同，就是在“不一样”里萌芽的。你说“你的想法很有趣，妈妈支持你”，会让孩子知道“我和别人不一样，不是错，而是特别”。这种“我很棒”的自我认同，会让他不管走到哪里，都敢抬头做自己。
其实孩子的“抬头”，从来不是指抬头挺胸的姿势，而是骨子里的自信、勇敢和底气。这种底气，不是天生的，而是父母在一次又一次的“撑腰”里，慢慢喂大的。你在他委屈时听他说，在他害怕时教他强，在他犯错时陪他扛，在他特别时夸他棒——这些看似小事的“撑腰”，会变成孩子一辈子的铠甲，让他不管遇到什么，都敢抬头走路、自信生活。
你有没有给孩子“撑腰”的经历？当时是怎么做的？欢迎在评论区分享你的故事，我们一起聊聊如何给孩子足够的底气～
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